Onze aanpak

Gebouwd in de scholen die het gebruiken

We vormen elk onderdeel van KUBO rond de mensen die het gebruiken en de omstandigheden waarin ze werken. We werken stap voor stap, in de scholen zelf, en dat houdt aannames tot een minimum beperkt. Negen jaar veldwerk, eerst in Gambia en recenter in Oeganda, heeft gevormd hoe we werken, en de lessen waar we telkens op terugkomen.

Hoe we werken

KUBO begon in 2017 bij The Swallow, onze partnerschool in Gambia. De school droomde van computers voor haar leerlingen. Wat ze had, was een handvol geschonken laptops: traag, vol virussen, sommige kapot. Geen enkele kant-en-klare oplossing paste bij haar realiteit.

Dus improviseerden we, vertrekkend vanuit de beperkingen, stroom die uitvalt, een krap budget, zwak internet, weinig IT-ondersteuning, en dachten we daarbinnen creatief na. Een eerste geïmproviseerd lab kreeg vorm en de klassen begonnen het te gebruiken, en het werkte. Dat leerde ons twee dingen: het probleem was echt en het oplossen waard, en het goed oplossen zou een geïntegreerde aanpak vragen. Dus professionaliseerde KUBO stap voor stap: kijken hoe de school echt draait, vragen waar technologie echt waarde toevoegt, en enkel bouwen wat duurzaam kan blijven draaien, houden wat werkt en laten vallen wat niet werkt.

De offline server en het schoolplatform groeiden van bij het begin mee met het lab: de server omdat de klassen inhoud nodig hadden zonder internet, het platform omdat de administratie verdronk in papier. We keken hoe de school haar registers, punten en rapporten echt bijhield, en bouwden de software daarrond. En onderweg deelden we het traject met de bredere ICT4D-gemeenschap: een vroeg experiment, waarbij we de offline bibliotheek koppelden aan het Gambiaanse leerplan voor het lager onderwijs, werd in 2017 uitgelicht op de blog van Learning Equality, en hun tools drijven de bibliotheek vandaag nog altijd aan. In 2020 namen we deel aan het onderwijsspoor van de virtuele ICT4D-non-conferentie. Negen jaar later is dat eerste klaslokaal uitgegroeid tot scholen in twee landen, en we willen KUBO naar elke school brengen waar het waarde toevoegt, waar ook ter wereld. Onderweg bleven een paar lessen zichzelf bewijzen.

Onze waarden

Drie dingen waar we onszelf aan houden, in elke ontwerpkeuze, elke beslissing en elke manier waarop we ons aanbod vormgeven.

Gedurfd

We nemen niet snel nee als antwoord: we halen experts erbij, testen ideeën in de klas en gaan door tot het werkt.

Inclusief

Niemand blijft achter: wie voor het eerst een computer gebruikt, kan meedoen, of dat nu een leerling, een leerkracht of de klusjesman van de school is, en kosten en onderhoud blijven laag genoeg zodat elke school kan aansluiten.

Naar buiten gericht

Voorbij onze eigen muren: we delen open wat we bouwen en zoeken partners die het verder dragen.

KUBO werkt zonder winstoogmerk, en elke bijdrage helpt ons de prijs van een lab lager te houden voor scholen. Je kan ons steunen via Afrodidact.

Vier lessen die ons leiden

Deze vier leerden we in negen jaar in Gambiaanse en Oegandese klaslokalen, vaak op de harde manier. Ze gelden misschien wel overal, maar voor innovatie in veeleisende omstandigheden zijn ze essentieel, en we toetsen er elke beslissing aan.

#1Eerst luisteren

Ga er altijd van uit dat er meer achter zit

Hoe goed we een plek ook denken te kennen, we gaan ervan uit dat er altijd meer is dat we nog niet begrijpen: het land, de lokale manier van werken, de gewoontes van elke school apart. Dus luisteren en observeren we eerst, en nemen we de context in ons op en wat een school al heeft: hoe betrouwbaar de stroom is, wat ze echt kan betalen. Het voor de hand liggende antwoord is bijna nooit het juiste.

#2Eenvoudig

Houd het zo eenvoudig mogelijk, maar niet eenvoudiger

Scholen vertelden ons over de ontgoochelingen die aan ons voorafgingen: slimme, ingewikkelde opstellingen die stopten met werken zodra hun bouwers vertrokken. En kwetsbaarheid duikt op onverwachte plaatsen op, dus lopen we het hele traject samen met alle betrokkenen en checken we dat elke stap te herstellen valt. We houden het eenvoudig: lokaal verkrijgbare onderdelen, bewezen tools, en enkel wat we echt moeten invoeren, zoals de Raspberry Pi. Eenvoudig is wat blijft duren.

#3Stap voor stap

Vier elke overwinning

Grootse plannen overleven de realiteit zelden, dus gaan we stap voor stap en vieren we elke overwinning onderweg, hoe klein ook. Elke overwinning bewijst dat een idee werkt in de klas, houdt iedereen gemotiveerd en brengt nieuwe partners aan boord. Kleine stappen hebben ons verder gebracht dan eender welk masterplan ooit had gekund.

#4Duurzaam

Maak jezelf overbodig

De werking van een school veranderen is ingrijpend, en die verantwoordelijkheid nemen we ernstig. Dus vermijden we afhankelijkheid waar we maar kunnen. Alles wat overgedragen kan worden, gaat naar de school, haar leerkrachten en technici, en het ministerie. Toch blijven we ondersteuning en diensten aanbieden, want dat je het zelf kan draaien, betekent niet dat je het zelf moet doen: onafhankelijkheid ligt altijd binnen handbereik, en op ons steunen blijft een keuze.

In gesprek over de dagelijkse werking van de school met de mensen die ze runnen Het schoolplatform zij aan zij testen met de mensen die het zullen gebruiken

Benieuwd wie we zijn?

KUBO is een klein internationaal team, geworteld in de scholen die het dient.

Maak kennis met het team →

Waar kan de volgende stap naartoe leiden?

We staan altijd open voor nieuwe scholen, partners en plaatsen.

Vertel ons over die van jou →